Comportements en gestion de classe

Si vous voulez améliorer votre gestion de classe et le comportement de vos élèves, je vous présente aujourd'hui une ressource publiée par l'Université du Québec à Montréal (UQAM). Le site qui s'intitule « comportements en gestion de classe » est divisé en douze thèmes. On y traite d'aménagement de la classe, de différences interindividuelles des élèves, de routines, de modalités de travail dans la classe, de contrat d'apprentissage, de transmission des consignes, de supervision des activités en classe, de valorisation et de stimulation, de mobilité de l'enseignant, des règles de classes et des transitions. Chaque thème inclut des notes de cours et des liens avec des livres et des sites Web.

Les enquêtes de Lafouine

Qu'il faille procéder par élimination, ou par déduction, qu'il faille exposer les mensonges ou déchiffrer des codes, l'inspecteur Lafouine n'a pas son pareil pour venir à bout des énigmes les plus retorses. C'est un excellent moyen d'encourager vos élèves à lire et à y prendre plaisir. Ce site présente de courts textes dans lesquels l'élève doit trouver des indices pour compléter l'enquête. À la fin, l'élève doit répondre à une question d'enquête en se basant sur sa lecture.

Les enquêtes sont rédigées par des spécialistes pour par de nouveaux rédacteurs en herbe. Si vous rédigez vous-mêmes une enquête, vous pouvez la soumettre au site et après révision et approbation, elle pourra faire partie de la liste disponible sur le site. Lorsqu'on veut consulter les enquêtes, on peut le faire par numéro (habituellement l'ordre dans lequel elles sont ajoutées au site), on peut le faire par auteur ou on peut le faire par type. Les quatre types sont l'élimination, la déduction, le mensonge et les codes. C'est donc un excellent moyen de marier la résolution de problèmes et la littératie. Amusez-vous bien!

Les capsules scientifiques

Aujourd'hui, je vous présente cinq ressources que je connais bien, parce que j'ai eu la chance de contribuer à leur rédaction. Il s'agit de cinq capsules scientifiques animées en Flash qui permettent de voir des concepts scientifiques de manière amusante avec les élèves d'environ 12 ans. Ces cinq capsules sont produites par SAMFO, un organisme chargé de produire des activités d'apprentissage médiatisées pour les écoles francophones de l'Ontario. On peut accéder à ces capsules à partir de n'importe quel fureteur Internet pourvu que le plugiciel Flash soit installé. Chacun des capsules a une durée d'environ 45 minutes. Il y a une introduction, une présentation de la « grande idée », un questionnaire pour vérifier les connaissances antérieures, le contenu comme tel avec les nouvelles connaissances, un questionnaire pour vérifier les nouvelles connaissances et une activitée expérimentale sous forme de modelage.

Les capsules sont animées par les animateurs Olivier et Daphnée, une fille et un garçon ayant pratiquement le même âge que les élèves. Les animateurs ont chacun leur personnalité et tentent de présenter les concepts avec un brin d'humour. À cela, s'ajoutent quelques personnes, comme Kaz, le lutteur de sumo qu'on voit sur l'Image ci-contre. Les animateurs passent la plupart du temps dans le studio de télévision (comme s'ils étaient des animateurs à la télé) ou à la cuisine (pour y faire des expériences).

Certaines activités interactives encouragent la participation de l'élève. Par exemple, dans la photographie ci-contre, l'élève est invité à découvrir le rôle des micro-organismes dans plusieurs aliments qui se trouvent dans son réfrigérateur. Malgré le fait que les capsules scientifiques sont rédigées de manière à couvrir le curriculum de l'Ontario, plusieurs des concepts pourront être applicables dans les autres provinces et pays. Les cinq capsules présentement disponibles sont :

• Un univers de particules (découverte de la théorie particulaire)
  
• Les particules en action (découverte de la chaleur)
  
• Les forces en action (découverte de la stabilité des structures)
  
• La revanche des micro-organismes (découverte de l'importance des micro-organismes dans la chaine alimentaire)
  
• L'école du roc (découverte de la formation des roches dans l'écorce terrestre)
  

SMARTS

Vous avez des élèves dans votre classe qui sont très performants et ils voudraient participer à une expo-sciences? Le guide d'expo-sciences SMARTS est un document pour les élèves avancés qui veulent participer à l'expo-sciences en présentant un projet de haut calibre. Il ne semble pas être approprié pour les élèves à l'élémentaire ou pour les débutants. Il est produit par la fondation Science-Jeunesse qui organise l'expo-sciences pancanadienne. Même si l'information vise surtout les expo-sciences au Canada, la plupart des trucs présentés peuvent être utiles pour quiconque veut présenter un projet. Le document prend la forme d'une liste de 20 étapes commençant par le choix du sujet jusqu'à la participation à l'expo-sciences internationale. Il inclut aussi des sujets comme la recherche, le choix du type de projet, la rédaction de l'hypothèse, le design des expériences, la réalisation des expériences, l'analyse statistique des données, la discussion, la rédaction de la conclusion et du rapport écrit.

Apprendre la flute à bec

Vous enseignez à l'élémentaire et vous devez faire l'enseignement de la musique alors que vous avez très peu de connaissances et d'habiletés en musique? Voici un site qui saura vous aider un petit peu. « Apprendre la flute à bec » est une ressource provenant du site « Enseignants du primaire »

Le site inclut des renseignements et des photographies montrant comment tenir la flute à bec, le matériel à se procurer, l'importance de la progression lors de l'enseignement, quelques conseils et des exercices. On y traite aussi de l'importance de la répétition. On y donne quelques notions de solfège et d'écriture de la musique. Il y a aussi des photographies qui montrent comment produire différentes notes. Le site inclut quelques partitions en fonction du nombre de notes que l'élève sait jouer. Le site à lui seul ne vous fera pas devenir une enseignante ou un enseignant de musique, mais il pourra certainement vous dépanner! Amusez-vous bien!

Le tombeau des idées reçues

Il faut toujours fait attention aux idées reçues de nos parents, de nos grands-parents, de nos enseignantes et enseignants. Plusieurs d'entre elles sont vraies, mais plusieurs d'entre elles sont fausses. Pourant, elles ont tellement été répétées souvent que les gens en viennent parfois à croire qu'elles sont vraies. Le site Tatoufaux vise justement à faire tomber ces idées fausses. Le site inclut le domaine des animaux, de la médecine et de la santé, du langage et une dernière section pour les idées qui ne font partie d'aucune des catégories. Par exemple, saviez-vous que lorsqu'on dit qu'on a mal aux reins, on n'a pas vraiment mal aux reins? Il s'agit plutôt d'une douleur dans le bas du dos. De plus, il n'est pas vrai que les chiens et les chats voient seulement en noir et blanc. Aussi, le hibou n'est pas le mâle de la chouette. Pour en connaître, d'autres, il suffit de visiter ce site!

Envirokid

Si vous voulez sensibiliser vos élèves à l'environnement, le site « Envirokid », disponible en français est une excellente ressource. C'est même une excellente référence pour les projets de recherche dans ce domaine. Dans la section des actualités, les livres pourront voir des suggestions de livres à lire et de congrès à venir. Cependant, les actualités ne sont pas mises à jour régulièrement. Le site a trois sujets principaux : les déchets, l'air et l'eau.

Dans la section des déchets, on présente les sortes de déchets de même que les différentes techniques pour s'en débarrasser (comme l'incinération, le compostage et le recyclage). Dans la section sur l'eau, on y trouve de l'information sur l'eau sur la Terre, sur le cycle de l'eau, sur la pollution agricole, sur la pollution du littoral et sur l'eau potable. Dans la section sur l'air, on y traite de l'atmosphère, des polluants atmosphériques, des pluies acides, de la couche d'ozone et de l'effet de serre. Il y a aussi un excellent dictionnaire de l'environnement dans un langage facile à comprendre par les élèves. Pour les élèves qui aiment les jeux, il y a un enviro-quiz sur l'eau et un enviro-quiz sur les déchets.

Générateur de biographie

Si vous étudiez la biographie avec vos élèves dans les cours de français, ce petit « générateur de biographie » pourra être amusant pour vos élèves. Ce n'est évidemment pas la solution à tous les maux, ni un générateur sérieux de biographie, mais il saura certainement faire rire vos élèves tout en leur permettant de réviser la structure de ce type de texte. Lors de la visite du site, on doit remplir un questionnaire qui nous pose toutes sortes de questions. Certaines nous semblent très standards alors que d'autres nous semblent totalement grotesques. Mais le comble de la dérision, c'est lorsqu'on lit la bibliographie qui est générée. Il s'agit en effet d'une vraie fanfaronnade. En affichant cette biographie sur le Web, vous passerez certainement pour quelqu'un de très vantard. Le texte généré inclut quelques erreurs, mais l'élève peut toujours les corriger dans un traitement de texte. De plus, le texte produit, est pratiquement toujours le même (sauf pour les mots entrés dans le formulaire). Il serait intéressant d'avoir accès à plusieurs modèles ou à des modèles aléatoires de textes. Cet outil est fourni par Vianney, un webmestre qui produit un site pour s'informer et se divertir.

Cyberaverti

Que vous soyez une enseignante ou un enseignant, une travailleuse ou un travailleur social ou un parent, Cyberaverti sera certainement utile si vous avez des enfants ou des élèves qui utilisent l'Internet. Les enfants et les adolescents utilisent de plus en plus l'Internet et ils ne semblent pas y voir les dangers dans ce monde virtuel. Ils donnent de l'information personnelle à de purs étrangers, une chose qu'ils n'oseraient même pas faire au centre-ville. Le site Web inclut cinq sections : une pour les enfants, une pour les ados, une pour les parents, une pour les profs et une pour les professionnels. D'ailleurs, ce site inclut plusieurs ressources qui proviennent d'un autre site que j'ai présenté dans ce blogue : Internet 101.


Les ados sont souvent plus connaissants que les parents dans ce monde en ligne. Il est nécessaire pour les parents, les enseignantes et enseignants d'en savoir plus au sujet de l'Internet afin de mieux guider les enfants et les ados à utiliser l'Internet de manière plus sécuritaire. Les enlèvements sont un problème commun sur l'Internet, cependant, la cyberintimidation a augmenté beaucoup dernièrement dans les écoles secondaires. Parfois, l'intimidation vient de gens qu'ils connaissent à l'école, pas d'étrangers. Les enseignantes et enseignants doivent être conscients que l'intimidation ne se passe pas nécessairement dans leur classe ou à la récréation, mais peut avoir lieu dans un monde virtuel. Le site Web offre plusieurs vidéos qui peuvent être utilisées en classe pour faire réfléchir les élèves ou pour amorcer une discussion.

Mosaiques fractionnaires

Vous voulez utiliser les mosaïques fractionnaires avec vos élèves de manière facile et amusante? L'application des mosaïques fractionnaires permettra à vos élèves d'utiliser ces blocs virtuellement sur l'ordinateur. Les blocs sont exactement les mêmes que ceux que vous avez à l'école (l'hexagone jaune, le trapèze rouge, le triangle vert, le parallélogramme bleu, le losange de couleur bois et le carré orange). Les élèves peuvent les déplacer et les faire tourner. Ils peuvent les mettre un à côté de l'autre ou les faire chevaucher. C'est aussi un excellent outil pour assigner des devoirs avec les mosaïques fractionnaires sans avoir à envoyer les boîtes de blocs à la maison. L'application est fournie en anglais, mais elle ne contient pratiquement pas de texte. Elle devrait donc être très facile à utiliser par les élèves francophones.

Tableau périodique interactif

Une petite ressource pas mal utile pour les profs de chimie et leurs élèves. C'est évidemment un site à mettre dans vos signets. Il s'agit d'un tableau périodique interactif mis en ligne par le Cegep St-Laurent au Québec. Lorsqu'on charge la page, on obtient une vue d'ensemble du tableau périodique. Lorsque déplace la souris au dessus d'un élément, on obtient son nom et son numéro atomique. En cliquant sur l'élément, on obtient une fiche complète incluant des données comme la masse atomique, la configuration électronique, les isotopes, les points de fusion et ébullition, la masse volumique, et la conductivité thermique et électrique. On peut aussi utiliser une fonction de tri selon les caractéristiques des éléments. Par exemple, on peut demander d'afficher tous les éléments ayant un point d'ébullition entre 1000 et 1500 °C et on réalise qu'il n'y en a que sept. On peut vraiment personnaliser l'affichage des résultats de la recherche. On peut aussi visualiser les propriétés physiques des éléments sous forme graphique (p. ex., la masse volumique en fonction du numéro atomique). Finalement, pour les élèves qui apprennent le tableau périodique et qui voudraient s'exercer, il y a un jeu-questionnaire du tableau périodique. On y pressent un symbole et l'élève doit trouver le nom de l'élément parmi un choix de réponses.

Biodidac

Aujourd'hui, je vous présente une banque d'images pour l'enseignement de la biologie : Biodidac. On peut rechercher des images et des photographies en français comme en anglais sur ce site qui est rendu disponible grâce à l'université d'Ottawa. On y retrouve des images pour la biologie des organismes, la biologie humaine et l'histologie. Dans la biologie des organismes, on y retrouve des entrées pour les cinq règnes. On peut utiliser librement ces photographies dans nos classes, pourvu qu'elles ne soient pas utilisées pour un usage commercial. Il faut aussi mentionner la source et en plus, il faut s'enregistrer sur le site. Cette dernière étape est nécessaire pour permettre à l'équipe de Biodidac d'obtenir les fonds nécessaires pour continuer d'offrir cette ressource.

La radio à l'école

Vous avez des élèves qui adorent parler et se faire entendre? La radio scolaire est certainement un média très approprié afin de développer ce genre d'habiletés. Par le biais d'émissions de radio produites en différé ou en direct, les élèves peuvent présenter de l'information, des entrevues, de l'humour, de la musique, de la publicité et même des sports. C'est le temps de permettre aux élèves de nous parler de leurs passions. Même l'élève qui a de la difficulté à l'écrit pourra habituellement produire une émission de qualité. De plus, la radio, c'est une façon de mettre de la vie et de l'esprit à l'école.

Le document « La radio à l'école » produit par la FESFO contient tous les renseignements pour démarrer ustationtio radiophonique en milieu scolaire. On y explique les rôles des différents élèves qui s'impliquent dans le projet de radio. On fournit un gabarit de feuille de route servant de grille de programmation. On donne des suggestions d'interventions que les élèves peuvent faire à la radio. On explique aussi comment bâtir une émission cohérente. Ce document est très complet pour aider les élèves et les enseignantes et enseignants à bâtir des émissions de radio. Cependant, il manque un peu de détails au niveau des suggestions d'équipement à utiliser.

Opération Ados

Cette brochure intitulée « opérations ados », publiée par Kino-Québec, regorge de trucs et de pistes pour les écoles afin d'encourager les adolescents à être plus actifs. Elle vous permettra de découvrir les principes de base et des recettes gagnantes pour accrocher les ados. On y parle des motifs qui découragent les adolescents à faire des activités sportives comme la perte de plaisir, la découverte de nouveaux intérêts (comme un emploi à temps partiel) et la présence de nouvelles responsabilités. On y propose des idées comme la possibilité de jumeler les activités sportives aux activités culturelles, sociales et touristiques. On les encourage aussi à pratiquer des activités physiques qu'ils auront le goût de continuer toute leur vie. L'objectif est de leur permettre de développer un mode de vie sain. Il est important de noter que le désir d'avoir un mode de vie sain se développe dès l'enfance. Il ne faut pas attendre à l'adolescence avant d'agir!

Sécurité alimentaire

Cette ressource est éditée par l'Institut national de la consommation en France et a été produite à l'occasion de la campagne d'éducation sur la sécuritaire alimentaire. Il présente, de manière très amusante, les règles à suivre afin de s'assurer qu'on conserve bien les aliments. Des trucs sont présentés afin d'éviter la contamination des aliments. On met aussi l'accent sur l'importance de bien maintenir la chaîne du froid afin d'éviter le développement de bactéries pathogènes. On y donne aussi des règles sur l'hygiène culinaire afin d'éviter les contaminations croisées. Tout élève qui a un emploi à temps partiel et qui doit connaître les règles d'hygiène pourra tirer profit de ce site, que ce soit au niveau du lavage des mains, de l'hygiène personnelle ou du port du chapeau. Il y a aussi des jeux comme celui de la caisse au supermarché où l'élève doit classer les aliments en fonction du type de sac qui devrait être utilisé pour le transporter jusqu'à la maison.

Touche-à-tout

Aujourd'hui, je vous présente une ressource produite par l'office national du film (l'ONF). Il s'agit des ateliers « Touche-à-tout » dans lesquels les élèves peuvent découvrir les magies du cinéma. L'aspect visuel du site est intéressant et la vitesse de téléchargement est très lente. De plus, pour les vidéos, le site utiliser la technologie Real Player au lieu des formats les plus populaires comme Windows Media Player ou Apple QuickTime.

Une des activités les plus intéressantes sur le site est l'animation avec la pâte à modeler. J'ai moi-même fait cette activité en classe avec mes élèves dans le cadre du cours d'histoire et ce fut un succès. Le matériel nécessaire est assez simple : de la pâte à modeler, une caméra numérique et un logiciel de montage vidéo (Windows Movie Maker vient avec Windows XP et iMovie vient avec tous les Mac). Il suffit de faire un décor et des personnages en pâte à modeler. Ensuite, on prend une photo (chaque demi-seconde par exemple) et de déplacer un petit peu les personnages entre chaque photo. Ensuite, on place les photos dans le logiciel de montage, on ajoute la voix, la musique et les effets sonores et le tour est joué. Les élèves adorent. Malheureusement, le site fournit très peu de renseignements sur la manière de s'y prendre, mais ne vous inquiétez pas, c'est assez facile! Le site fournit par contre des vidéos montrant des exemples de projets.

Le site inclut aussi une section sur le scénarimage (un scénario dessiné qui permet de bien planifier le tournage d'un film) et une section intitulée « cinémagine » qui permet à l'élève de développer son style personnel pour imaginer des personnages.

Ma sexualité

Le site masexualite.ca est une excellente ressource pour les enseignantes et enseignants des cours de sciences, d'éducation physique et de santé qui veulent aborder les sujets de la puberté et l'éducation sexuelle en classe. D'ailleurs, le site a reçu plusieurs prix le reconnaissant comme un chef de file dans le domaine de la santé sur Internet.

On y traite de différents sujets comme la contraception, les maladies transmises sexuellement, la masturbation, la physiologie du corps humain, les menstruations, la pilule, l'importance de consulter un médecin, l'abstinence, etc. D'autres sujets encore plus sérieux comme le viol y sont aussi traités. Il est à noter que ce site n'est pas conçu comme une ressource pour aborder le sujet de la puberté avec les enfants de l'élémentaire. Il s'agit plutôt d'une ressource pour les adolescents et les adultes qui cherchent des renseignements et qui sont parfois trop gênés pour en parler à un spécialiste de la santé ou à une enseignante ou un enseignant. Le site est régulièrement mis à jour et on y trouve des manchettes. Il y a aussi une section multimédia qui inclut des vidéos (des publicités à la télé), des téléchargements d'écrans de veille et d'avatars, des jeux et des questionnaires. Les scénarios virtuels sont particulièrement intéressants parce qu'ils amènent l'élève à mieux comprendre les conséquences de ses choix.

Le site inclut une section pour les adolescents, un pour les adultes, une pour les parents, une pour les enseignants et une pour les professionnels de la santé. La section pour les enseignantes et enseignants fournit des outils à leur intention comme des plans de leçon, des cyberquêtes et des trucs pour savoir comment répondre aux élèves tout en évitant la controverse.

Maison énergie-environnement

La maison énergie-environnement est un excellent site Web produit par Services cantonaux de l'énergie et de l'environnement de la Suisse. C'est une ressource idéale pour enseigner l'importance de l'économie d'énergie. Au départ, on a une image d'une maison avec les différentes pièces. Lorsqu'on clique sur une pièce, on a ensuite un zoom de la pièce. Plusieurs objets et appareils se trouvent dans la pièce. On peut alors amener la souris au-dessus de certains objets et obtenir de l'information au sujet de leur consommation énergétique. Par exemple, dans la cuisine, on peut comparer quatre façons de faire cuire les pommes de terre.

Dans l'image ci-contre, on voit le bureau qui se trouve dans la maison. On nous indique qu'il faut faire attention lorsque l'écran est en veille parce que ça ne signifie pas nécessairement que l'écran ne consomme aucune énergie. On recommande fortement de débrancher les appareils pour éviter qu'ils ne consomment de l'électricité. On présente aussi la différence entre les ampoules incandescentes, fluorescentes et halogènes.

Ce site est donc tout indiqué pour les élèves de 10 à 12 ans.

Les trains du Canada

Ce site sur les trains du Canada est présenté par « Bibliothèque et archives Canada ». Il permet d'expliquer aux enfants, avec des textes faciles à lire, comment on a construit le train et quels usages on en a faits tout au long de l'histoire canadienne. Les enfants pourront mieux comprendre comment la construction du train a permis le développement de l'Ouest canadien.

Le site inclut aussi des ressources pédagogiques pour les enseignantes et enseignants. Les activités proposées se basent sur des photographies et des documents historiques véridiques comme l'affiche ci-contre. On y décrit comment présenter et animer l'activité en classe, cependant le site n'inclut pas de fiches reproductibles que l'élève peut compléter. Les sujets traités sur ce site incluent : la construction du pont incluant l'arpentage, l'ingénierie, les tunnels et les ponts, le logement et la nourriture des travailleurs, les premiers trains, la recherche d'un passage pour traverser, la Rébellion du Nord-Ouest, les Premières nations, le dernier crampon, l'accès à l'Ouest et les vagabonds. On y présente aussi les personnages importants comme Sir Hugh Allan, Sir Sandford Fleming, Sir John A. Macdonald, Sir Samuel Benfield Steele et Sir William Cornelius Van Horne. On y présente aussi certains trains spéciaux comme les trains-écoles et les trains funéraires.

Antidote RX

Il est rare que je présente des ressources qui ne sont pas gratuites ou presque gratuites. Cependant, je me devais de vous présenter l'Antidote RX parce qu'il s'agit d'un produit exceptionnel publié par Druide informatique. Il s'agit non seulement d'un correcteur orthographique et grammatical, mais d'un ensemble complet de ressources pour la maitrise de la langue française. C'est un conjugueur, un dictionnaire, un dictionnaire des synonymes et des antonymes, un dictionnaire des locutions, un dictionnaire des citations, un dictionnaire des cooccurrences, etc. Et l'Antidote se veut vraiment un système multiplateforme. Il fonctionne sous Windows, Mac OS X et Linux. Il s'intègre très bien avec les logiciels comme Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), Internet Explorer, Outlook, Homail, Gmail, Yahoo Mail, Open Office, Pages, Safari, etc. C'est plus d'une cinquantaine de logiciels qui sont compatibles avec l'Antidote. Même si un logiciel n'est pas compatible, il suffit de copier le texte dans un éditeur de texte et de le corriger avec l'Antidote. Ensuite, on peut le recopier dans le logiciel non compatible.

Sur l'écran ci-contre, on voit la fenêtre obtenue lorsqu'on cherche un mot. Il s'agit ici du verbe « troquer ». On peut voir que ce verbe a une définition au sens propre et une au sens figuré. Il y a une locution dans la base de données qui contient ce mot, il y a deux synonymes et aucun antonyme, il y a 37 cooccurrences, c'est à dire ce mot avec d'autres mots qui sont des compléments d'objet directs, indirects, etc. Il y a deux mots de même famille, sept analogies et 15 citations.

On peut alors demander la conjugaison du mot et obtenir le verbe conjugué à tous les temps simples et aux temps composés avec le verbe avoir ou être. Pour ce qui est du correcteur, l'Antidote RX trouve non seulement les fautes d'orthographe, mais il excelle à trouver les fautes grammaticales, les fautes de syntaxe, les anglicismes, les impropriétés et les fautes typographiques. Lorsqu'on utilise l'Antidote pour la première fois, il faut lui mentionner si l'ordinateur sera utilisé surtout par un homme, une femme ou les deux. Cette information lui permettra de mieux gérer la conjugaison avec le « je ». De plus, on doit lui indiquer notre niveau de maîtrise du français et de même que le type de français habituellement utilisé. Par exemple, le logiciel s'adapte très bien au français canadien, au français européen de même qu'au français africain. La fonction « révision et inspection » du logiciel nous permet ensuite d'analyse le texte sur le plan de la sémantique, de la pragmatique, du style, de la logique et des tournures.

Ce logiciel est un incontournable pour aider les enseignantes et les enseignants dans la préparation de leurs leçons. C'est aussi un outil pédagogique puissant pour l'enseignement du français. Contrairement à ce que plusieurs pourraient penser, ce logiciel n'amène pas la paresse chez l'élève côté révision. Il l'encourage plutôt à réviser et à analyser ses textes. De tous les correcteurs que j'ai eu la chance d'essayer, l'Antidote RX se classe certainement numéro 1. De plus, le dictionnaire visuel s'intègre très bien à l'Antidote.

Pour acheter un exemplaire de l'Antidote, vous pouvez visiter votre libraire ou magasin de logiciels, ou vous pouvez l'acheter ici à prix réduit chez Amazon.ca (pour le Canada) et Amazon.fr (France).

Clé de sol, clé de fa

Aujourd'hui, je vous présente un logiciel qui pourrait vous être très utile si vous voulez enseigner à vos élèves, de manière amusante, comment lire les notes de musique sur une portée en clé de sol et en clé de fa. Il s'agit d'un partagiciel, ce qui veut dire qu'on peut en télécharger gratuitement une version de démonstration, mais si on veut avoir accès à toutes les notes, il faut payer des frais. Le logiciel fonctionne avec Windows Vista, XP, Me, 98, 95, NT ou 2000, mais ne fonctionne pas sous Mac OS X. Ce logiciel fait partie d'une série de logiciels pour apprendre la musique produits par Happy Note!

Lorsqu'on démarre le logiciel, on peut choisir les notes qu'on veut pratiquer. Au début, on peut débuter seulement avec deux notes et augmenter progressivement le nombre de notes. On peut aussi choisir la vitesse du jeu, soit adagio (le plus lent), moderato (à vitesse moyenne) et allegro (à vitesse rapide). Les notes apparaissent sur la portée. L'élève doit alors reconnaître chaque note, sélectionner le bon nom de note et lancer un projectile sur la note. S'il rate, le projectile peut revenir sur lui et lui faire perdre une vie. Il y a aussi des explosifs qu'il faut éviter. À vitesse rapide, le défilement des notes et la présence des projectifs et des explosifs rendent le jeu stimulant et divertissant. C'est un défi de compléter chaque niveau de difficulté. L'élève a vraiment l'impression de s'amuser plutôt que d'étudier ses notes. On peut utiliser les noms complets des notes (Do, Ré, Mi, etc.) ou les lettres (C, D, E, etc.).

Cinémagique

La ressource « Cinémagique » vous permettra d'introduire vos élèves, de 8 à 12 ans, aux concepts liés à la production cinématographique. Il s'agit d'un cahier de l'élève qui est produit et commandité par « Culture et Communications Québec » de même que par « L'Association des cinémas parallèles du Québec ». Le cahier de l'élève inclut l'historique du cinéma, des jeux d'optique (le thaumatrope et le feuilletoscope), les plans de caméra, les mouvements de caméra. On montre aussi à l'élève comment on structure un film, en commençant par les plans, les scènes, les séquences et finalement le film. Il y a une petite introduction aux métiers liés à la production cinématographique, ce qui peut être utile pour l'éducation au choix de carrière. La ressource est disponible en couleur et en noir et blanc.

Pomme et Marina s'amusent

Le site que je vous présente aujourd'hui est un vrai petit bijou. Il s'agit de « Pomme et Marina s'amusent » publié par les Éditions Scolartek. Les deux personnages et leur chien Théo présentent des jeux éducatifs en format Flash qui s'adressent aux élèves de la maternelle à la 6e année. Ces jeux sont très attrayants visuellement et sauront plaire aux élèves de l'élémentaire. Les activités touchent des concepts importants en français, en mathématiques et en études sociales.Il y a une dizaine de jeux pour chaque niveau scolaire. Afin de tenir compte des branchements à Internet qui peuvent être plus lents ou plus rapides, on offre la possibilité de jouer aux jeux avec une basse, une moyenne ou une haute résolution.

Voici des exemples de jeux qu'on y retrouve. Pour le préscolaire, il y a un jeu de coloriage virtuel. Pour la deuxième année, il y a un jeu de nombres pairs et impairs, un jeu d'addition et un de nombres croissants et décroissants. En 4e année, il y a un jeu de multiplication, un jeu de division, un jeu sur les chiffres romains et un jeu de verbes. En 6e année, on retrouve un genre de casse-tête logique appelé « animologie III » et un jeu de fractions. Il est possible de configurer certains jeux pour les besoins de vos élèves. Par exemple, dans le jeu des verbes, on peut choisir le niveau, le verbe et le temps.

Un tangram virtuel

Vos élèves aiment bien se creuser les méninges en complétant des casse-têtes. Ce programme de « tangram virtuel » vous sera certainement utile. Il inclut les sept pièces traditionnelles d'un tangram c'est-à-dire cinq triangles de trois tailles différentes, un carré et un parallélogramme. Le but de ce jeu chinois est évidemment de couvrir un modèle entièrement sans que les pièces se chevauchent. Le logiciel inclut quatorze modèles et fonctionne en Flash dans votre fureteur Internet. Si l'élève a trop de difficulté, elle ou il peut demander un indice. Vous pouvez aussi obtenir l'historique de ce casse-tête chinois dans l'encyclopédie wikipedia.

C’est bon en bibitte

Voici un site qui est bon en bibitte. Il s'agit de la « toile des insectes du Québec ». Si vos élèves sont des entomologistes en herbe, ce site saura certainement leur plaire. Que vous ayez besoin d'un renseignement sur un insecte spécifique ou que vos élèves complètent un projet de recherche ou d'expo-sciences, ce site a tout ce qu'il vous faut.

Chaque insecte est décrit en détail avec une fiche technique incluant la classification, les espèces apparentées, une description accompagnée de plusieurs photographies et illustrations, l'habitat, la distribution géographique, l'alimentation, les rôles écologiques, les comportements particuliers, les croyances populaires de même que des petits faits intéressants et parfois cocasses. C'est plus d'une quarantaine d'insectes qui y sont décrits des abeilles aux puces en passant par les blattes, les cigales, les coccinelles, les lucioles, les monarques ou même les moustiques. Seul petit défaut, on peut voir une version agrandie de chaque photo, mais la taille de l'image demeure tout de même assez petite.

RDI Junior

La télévision publique canadienne, par le biais de son réseau de l'information RDI, vise à mieux informer les jeunes au sujet des enjeux de l'actualité. C'est pourquoi elle présente une émission quotidienne d'actualité qui s'intitule « RDI Junior ». Les nouvelles portent sur la politique, l'environnement, la santé, les arts et spectacles, les sports, la technologie, etc. L'animatrice, Anais, présente les nouvelles de manière plus vivante pour les jeunes avec un vocabulaire mieux adapté à leur compréhension. Cette émission est présentée du lundi au vendredi à 17 h 45. Cependant, les émissions se retrouvent aussi en format Windows Media Player sur le site Web de RDI Junior.

Ce qui est bien intéressant avec ce bulletin de nouvelles, ce sont les fiches pédagogiques pour les enseignantes et enseignants. Les fiches pédagogiques ne sont pas publiées chaque jour, mais il y en a tout de même plusieurs par semaine. Le contenu des fiches vise les élèves de 9 à 12 ans. Chaque fiche inclut un lien vers l'émission à laquelle elle se rapporte. On y donne aussi la liste des matières scolaires qui seront touchées par les activités pédagogiques. Ensuite, on donne une liste du matériel nécessaire et une description détaillée avec toutes les étapes pour réaliser l'activité. On suggère aussi des pistes complémentaires. Il manque une seule chose avec ces fiches pédagogiques : la feuille reproductible pour l'élève.

La grammaire en DVD

La plupart des ressources présentées dans ce blogue soit produites par des enseignantes ou enseignants ou par des expertes ou experts. De plus, je tente de vous trouver des ressources qui sont gratuites à 100 %. Aujourd'hui, je fais un peu exception à la règle en vous présentant cette ressource, mais je suis certain que vous saurez accepter la qualité du produit. La ressource pédagogique est produite par un groupe de jeunes entrepreneurs, des élèves de 6e année de Maniwaki sous la supervision de leur enseignant. De plus, le DVD se vend seulement 5 $. C'est donc un moyen peu coûteux et très intéressant de favoriser l'apprentissage de la grammaire chez vos élèves.

Dans ce DVD, les homophones sont présentés premièrement sous forme d'une narration avec un support textuel animé à l'écran. En plus de la règle, de la signification et du « truc » présenté pour chaque version de l'homophone, on présente aussi plusieurs exemples mis en contexte. D'ailleurs, une leçon gratuite est offerte comme démo en format QuickTime afin de donner une meilleure idée à l'acheter du contenu qui se retrouvera sur le DVD. Cette leçon porte sur les homophones « peu », « peux » et « peut ».

Il est important de noter que ce sont les élèves de la 6e année qui font la narration et qui ont rédigé les scénarios. L'enseignant, monsieur Jacques-Yves Gauthier, a tout simplement fait le montage à l'ordinateur. La dernière partie de chaque leçon présente des élèves en train de faire une saynète. Leurs paroles incluent les homophones qui viennent d'être appris. Chaque fois qu'ils prononcent un homophone, celui-ci apparaît à l'écran en version écrite. L'élève peut alors mieux réaliser la signification de chaque version de l'homophone. Pour acheter un exemplaire de ce DVD, il suffit de communiquer avec monsieur Jacques-Yves Gauthier au 819 449-1291 ou de visiter sa page Web des jeunes entrepreneurs.

Un « Youtube » pour les profs de sciences

Ce site Web a été recommandé par Charles, un lecteur de ce blogue. EduMedia Share est un genre de « Youtube » qui s'adresse spécifiquement aux enseignantes et enseignants de sciences. N'importe quel enseignant peut s'inscrire et télécharger des vidéos et autres fichiers multimédias reliés aux sciences. Le système reconnaît plusieurs types de fichiers incluant les gif, jpeg et png pour les images, avi, mpg, mov et wmv pour les vidéos et flash pour les animations.

Si vous avez déjà des fichiers multimédias que vous avez préparés pour votre salle de classe, pourquoi ne pas les partager avec le reste du monde! Le site inclut déjà des fichiers dans les domaines de la physique (incluant la mécanique et l'optique) et en biologie. Il manque cependant des fichiers dans les autres domaines scientifiques. Si vous enseignez les propriétés de la lumière, le site contient déjà une tonne de fichiers à ce sujet.

De plus, n'importe qui peut accéder gratuitement aux fichiers qui se trouvent sur le site Web pour présenter dans leur salle de classe. À mesure que la base de données s'enrichit, le site deviendra probablement un incontournable afin de présenter du contenu multimédia scientifique aux élèves. Certaines expériences ne peuvent pas être présentées dans les laboratoires des écoles élémentaires et secondaires. Dans ce cas, une vidéo peut être un substitut raisonnable. La fonction de recherche est basée sur des libellés, ce qui peut la rendre plus difficile pour les gens qui sont habitués à chercher à partir d'un répertoire. Une petite note pour les utilisateurs du Mac : le site fonctionne mieux avec Firefox et Camino. Il est difficile de l'utiliser avec Safari.

Le Wiktionnaire

Basé sur le même concept que l'encyclopédie « Wikipédia », le « Wiktionnaire » est un dictionnaire libre et gratuit que chacun peut améliorer et enrichir. L'interface ressemble beaucoup à celle de wikipedia, donc l'élève qui est déjà familier avec l'encyclopédie n'aura aucune difficulté à utiliser le dictionnaire. Au moment de publier cet article, le dictionnaire comptait 318 049 articles décrivant en français les mots de 648 langues différentes, incluant l'allemand, l'anglais, le chinois, l'hébreu, l'italien, le japonais, le néerlandais, le polonais et le russe.

On peut entrer le mot à chercher dans la barre de recherche et le Wiktionnaire nous emmènera immédiatement à la bonne page du dictionnaire. De plus, si on n'est pas certain de l'orthographe d'un mot, on peut tout simplement entrer le mot avec les erreurs et le wiktionnaire trouvera les mots qui sont le plus près. On peut aussi chercher des mots à partir des catégories suivantes : les noms communs, les noms propres, les adjectifs, les verbes, les adverbes, les prépositions, les Pronoms, les déterminants, les articles, les interjections, les préfixes et les suffixes.

Le dictionnaire inclut aussi des lexiques thématiques portant sur des sujets comme les animaux, l'informatique, la médecine, la cuisine, les fruits, etc. C'est donc un dictionnaire multilingue fort utile pour les cours de français de même que pour les cours de langues étrangères. Malgré le fait que des efforts sont déployés par la communauté pour le rendre le plus complet possible, il n'inclut pas tous les mots reconnus de la langue française. De plus, étant donné que quiconque peut devenir auteur, il faut aussi être prudent avec certaines définitions. En cas de doute, il est préférable de vérifier la définition avec un dictionnaire reconnu.

Cellule animale vs. cellule végétale

Cette animation Flash sur les cellules eucaryotes permet de bien visualiser la différence entre les organites d'une cellule végétale et les organites d'une cellule animale. Elle est très simple et la qualité des graphiques n'est pas extrême, mais justement, sa simplicité rend le concept plus facile à comprendre. L'élève n'a qu'à cliquer sur le petit triangle pour voir les organites de la cellule animale s'ajouter l'un après l'autre. Ensuite, on part de la cellule animale et on la modifie pour la transformer en cellule végétale. On diminue le nombre de vacuoles et on en agrandit une. On ajoute une paroi cellulaire et des chloroplastes et on agrandit la cellule. À la fin, un tableau résumé présente l'ensemble des différences entre les deux cellules et on les voit l'une à côté de l'autre.

Cette animation se retrouve sur le serveur des sciences de la vie de l'Université Pierre et Marie Curie à Paris, mais elle est assez facile pour être bien comprise par les élèves au début du secondaire.